一天，朋友丽娅问我：“安德森，如果让你吃掉一头大象，你该怎么做？”我不知怎么回答。她的答案是：“用你吃一个大汉堡一样的方法，一次一口。”同样，我们如何让每天都是新的呢？如果你能做到每天学点新知识，你的每天就都是新的。
卡德的父亲是一个好学的人，他希望每个孩子都能受到良好的教育。他认为，到了晚上即将睡觉的时候，如果孩子们还像早上醒来时一样无知，那就是一件不可宽恕的事情。为了防止孩子们骄傲自满，卡德的父亲要求孩子们每天都必须学一样新知识，节假日也不例外。而为了让孩子们学到更多，他又让孩子们在晚饭的时候彼此交换学到的新知识。
星期六，在准备吃晚饭的时候，卡德的父亲把目光落在卡德身上：“你先来告诉大家，你今天学到了什么新知识？”
卡德搔了搔头：“嗯，今天下午我看了地理课本，我从书中知道了尼泊尔的人口有多少。”卡德的哥哥和姐姐都笑了。这算什么新知识呀？但是卡德的父亲没有笑。对父亲的反应，卡德也不觉得奇怪，因为无论他说的是什么，父亲都不会责问他或者取笑他。
只见他的父亲点点头：“很好。尼泊尔的人口有多少？”说完，他扭头看着一旁的卡德的母亲。卡德的母亲是一个反应灵敏的人，而且她的回答总能使严肃或者尴尬的气氛变得轻松起来。“哦，尼泊尔？”她笑着说道，“我不但不知道这个国家有多少人口，就连它在世界上的哪个角落也不知道！”
卡德的父亲哈哈笑了起来。显然，这种回答正是他所期望的。于是，他对卡德说道：“去把你看的那本地理课本拿来，顺便拿一张地图，我来告诉你妈妈尼泊尔在哪里。”
一会儿，地图拿来了，卡德家的餐厅里便出现了这一幕：两个大人和4个小孩头碰头地趴在地图上寻找尼泊尔。像这样学习知识、交换知识的情景，每天都在卡德家里上演着。
卡德当时只是一个9岁的孩子，还不懂得父亲这种教育方法的奇妙之处。成年之后，回想起那些在餐桌旁发生的有趣的情景，他才明白父亲对他和他的哥哥、姐姐的教育是多么地生动有效。在轻松活泼的氛围中，他们一家人共同学习、进步。
卡德进入大学后的第二年，就决定把教育当作自己终生的事业。在求学期间，他有幸追随几名全国著名的教育家。那些教育家教给他的，有一点是相同的，也令他觉得非常有趣，那就是他的父亲早就教给他的东西：不断学习新的知识，不断寻求新的知识。
（源自：《18岁前养成受用一生的好习惯》 · 曹永浩 · 广东高等教育出版社）
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