【曹老师现场点评】
我想老师最伤心的事情莫过于被自己的学生辱骂。李柳霞老师面对突如其来的学生辱骂，所承受的痛苦让她几年后讲起此事还禁不住流下了委屈的眼泪。李老师面对学生的辱骂时，没有乱方寸，是冷静和理智让她摆正了教师的位置，是宽容和大度让她摆正了教师的心态，是素养和智慧让她摆正了教育方略。面对不懂事的学生，宽容和仁爱可能会收到意想不到的教育效果。如果有一天，你也像李老师那样被学生辱骂，你能自己摆脱心理阴影和抚平心理创伤吗？
2013年九月初九重阳节那一天，一条手机短信让我思绪万千。
“李老师，您好！我是您的学生小华，近来工作身体还好吗？老师，还记得6年前的今天吗？不懂事的我因为请假问题用短信骂您，甚至侮辱您，但您却用宽厚的胸怀包容了我，给了我改过的机会，你的一言一语历历在目。对不起，老师，我曾经让您伤透了心，但现在的我长大了、成熟了……”
还没看完短信，一连串的情景把我带到6年前的这天。
那天是农历2007年九月初九，下午第三节课，因重阳节调假全校统一放学，我班学生小华下午放学后就回家去了。第二天我接到他的电话，说要请半天假，理由是那天要跟家人去扫墓。依照学校的规章制度，他请假的理由显然不成立，我没有答应他并在电话里强调要打电话给他家长。此时的他有点心慌，不敢再坚持说要请假，而是很不情愿地说了一句：“行了，我明白了，学校就是这样的，不用讲了。”随即就把电话挂了。
那天晚上，小华按时回到学校上晚自习。直觉告诉我，要多关注他，并及时跟他谈话、交流，仔细观察他的表情，但他出奇地淡定，让人看不出异常。当天晚上9点55分，我突然接到一条污辱、谩骂我的手机短信。经核对，我发现这个号码是小华刚换的一个新号码。
我心里特别难受，从教十几年还从没碰到过这样的事，而且我们学校也从未发生过这样的事情。当晚我失眠了。该怎么来处理这件事呢？我想了一个晚上。
第二天，我跟往常一样到班上，当作什么事也没发生，仔细观察小华的表情有何变化。晚自习期间，我来到班上，要求全班同学放下功课，在非常严肃的气氛下，把请假事件讲给全班同学听。我没有说出请假同学的名字，让同学们来评判谁对谁错。与此同时，我也把短信事件在全班同学面前讲了，为了给小华一个改正的机会，我没有公布手机号码，但在全班同学面前强调了下面几点：第一，请这位同学一个星期内，主动向我承认错误，我从轻处理；第二，一个星期不主动承认错误，就交给级长处理；第三，两个星期后级长处理不了，就交给德育处处理。
晚自习放学后，小华急忙来找我说：“老师，信息不是我发的。”看他那么主动来承认错误，我努力使自己平静下来，拿出手机打开短信，用温和的语气说：“这个电话号码好像是你的新号码吧！”
虽然铁证如山，但他还是抱着侥幸的心理，沉默着，努力找理由开脱自己。几分钟后，他故作镇定地说：“我的手机有病毒，总之不是我发的呀。”
为了能够让他主动承认错误，我耐心地跟他讲道理，积极引导他、开导他。这时候他又说了一句：“不是我发的就不是我发的，如果你硬要说是我发的那就是我发的。”说完，他把头扭向另一边。
看得出来，他的内心在挣扎，同时也让我看到了希望。我赶紧说：“如果今晚没结果，明天我会继续调查，直到查清为止。”
这时，一直故作淡定的他突然紧张起来，说：“我好像是在9点55分发过一条信息，当时因为请假的事情心情很不好，所以就发了一条这样的信息到你的手机里。”
我没有骂他，而是语重心长地教育他，和声细语地开导他，最后拍着他的肩膀说：“你这种伤害他人的做法，是不尊重他人的表现，要想得到别人的尊重，首先你要尊重别人，希望你以后不会再发生类似的事情，先回去睡觉吧，其他的事情我们明天再讲。”
小华被我的宽容感动了，在承认错误的同时也说出了他的心里话：“我以前在增城那边读书时也偷偷发过类似的信息，都没意识到错得这么严重。老师，我知道错了，不会再有下次了，我会改过来的，给我一次机会吧！”
这件事情已经过去6年了，没想到6年后的今天会收到这样一条令人欣慰的短信。我从字里行间看到了他的诚意和感恩，也看到了他的成长。同时也让我体会到，班主任的宽容、耐心开导和循循善诱的教育，对学生人格的成长具有非常重大的影响。
一个人学业上的缺陷不一定会影响他的一生，但人格、道德上的缺陷则可以导致终生失败。这不禁让我想起了人民教育家陶行知先生曾提出过一个动人心魄的口号：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”小华的健康成长，让我感到无比欣慰。
【班主任感言】对人宽容是做人的一种美德，对学生的宽容是教师具备的素质。
（源自：《班主任工作“第一现场”与“理论串烧”》 · 曹永浩 · 广东高等教育出版社）