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60-5 熄灯班会

刘小宁
发布者:admin     发布时间:2014.12.12    点击数:216906    
【曹老师现场点评】
刘小宁老师是市级优秀班主任,有着20多年的班主任工作经验,所带的每一届班级都能成为学校的优秀班级。她的成功经验是“要做一个教育的有心人,留心处处是教育”。小宁老师利用一个晚自修停电的间隙非常巧妙地组织了一节班会课,漆黑的课室里没有了教师严厉的眼神,只有温暖的声音在传递。她让学生在“黑暗中”感受到班主任管理工作中的那一份温情、民主、公平。班主任民主管理离我们有多远?小宁老师的做法给了我们一个很好的回答。
 
2006年我接手了商务英语专业的一个班级。
 
这个班大部分都是女生,只有6个男生。刚开学的第一周,这个班就明显暴露出集体观念差、行为习惯不好的毛病。特别有几个女孩子很不听话,爱闹事、爱讲是非、自私、叛逆,喜欢顶撞老师,尤其是不服从我的管理。我私下找她们谈过话,召开过主题班会,但效果不明显,我非常困惑,非常烦恼。
 
有一天傍晚,离上晚自习还有5分钟。那天我像往常一样提前到教室,突然教室停电,眼前一片漆黑,有几个同学吓得尖叫起来。我看不清同学们的表情,只能借助夜色看到他们的一个基本轮廓。以前碰到这样的情况,一般都是等电来了再上晚自习,但那天突然有一个上班会课的想法闪现在我的脑海里,我马上叫本班同学回教室坐好,我自己也坐下来。
 
我用轻柔的语气说:“同学们,现在我们来上一节班会课,你们还可以换换座位。”
 
同学们觉得很新鲜,交头接耳地交流起来。我接着说:“我看不到你们,你们也看不到我,我们都摘下各自的面具,用心与心对话好吗?”
 
“好!”同学们积极响应着。
 
“同学们,你们是不是很怕我,不喜欢我呢?”
 
同学们一下子不说话了。
 
“你们不是答应我要说出心里话的吗?”
 
“是的。”有几个胆子大的学生说。
 
“为什么不喜欢我呢?”
 
同学们小心翼翼地议论起来。
 
我真诚地说:“告诉我原因,我们一起把我们班搞好。”
 
同学们没有先前那么拘谨了,你一句我一句地说起来。有的说我管得太严,有的说我整天批评他们,有的说我整天板着脸……
 
听了他们的议论,我接着说:“同学们,这段时间老师也许真的有些严厉,在这里我诚恳地请同学们谅解。”
 
教室顿时安静了,虽然我看不见他们的眼睛,但我能感觉到53双眼睛看着我。
 
接着我用一种很委屈的语气对他们说:“我也不想板着脸对着你们,更不想批评你们。但是,我们班有同学不是带违禁品,就是带手机、上课讲话、同学间闹矛盾、卫生习惯差,这两周我们班的卫生评比都是三星级,这些都影响班上的考评和形象,都把我急坏了。其实我是一个很容易相处的人。”
 
我刚说到这里,有同学马上说:“我知道,因为你上届的学生经常在QQ上问我有没有欺负你呀,他们对你很好。”
 
我说:“刚开始的时候我和上届的同学之间也有很多别扭,但经过磨合,我们很快就由不和谐变得和谐了。我现在多说你们,就是为了以后让别人少说你们。同学们,你们说,平时谁最担心你们啊?”
 
同学们回答:“父母。”
 
“对呀,因为父母是最关心最疼爱你们的人。”我说,“在学校里老师就像你们的父母,对你们严格就是担心你们,想你们做好,以后有作为。社会是由不同的人组成的大集体,有矛盾有分歧是正常的,就看我们如何去面对。所以,你们要学会理解别人,包容别人,要有责任心和集体荣誉感,个人利益要服从集体利益。同学们,你们还记得军训的那段日子吗?有些违纪的同学想不通为什么老师会那么严厉地批评你,甚至还有不满情绪,但不知大家有没有想过,你代表的不是你个人而是学校,你破坏的不是你的个人形象而是学校形象,因为部队的领导和教官怎样评价你就是怎样评价我们的学校!”
 
教室里很安静,只有我的声音在回响:
 
“上个星期搞卫生,有个同学和我发生过一件不愉快的事。离下课还有10分钟的时候,卫生搞得一塌糊涂,她和几个同学却在聊天。当时我急了,我批评了你们,她还和我顶撞起来。大家都知道那天我们班的卫生任务很重,如果检查不合格,晚上我们全班同学又要重新做。老师要在一楼、二楼、四楼三处跑上跑下,脚都跑肿了,批评几句应该不过分吧!你们有没有为老师想一想,有没有为班级想一想呢?”
 
说到这里,虽然我看不到这个同学的表情和眼神,但我感觉到她低下了头,知道自己错了。
 
我接着说:“每个人都会犯错,包括我在内,只要知错能改就好。我们是一家人,不能让任何一个人掉队,有事大家一起想办法,不允许胡闹、不团结。虽然现在我们班还存在很多问题,但我希望从今天开始,无论是我还是你们,做错的时候都要虚心听取别人的意见,互相帮助,共同把我们班搞好,争取评上文明班级,大家有没有信心?”
 
同学们异口同声地说:“有!”
 
班会开到这里,电来了,我们开始晚自习。
 
第二天早上我就发现学生明显有了变化,早读热情高,上课纪律好了。
 
这次班会课收到的效果明显,更重要的是很受学生的欢迎。过了不久,我班的班干部专门找我,向我提出一个建议,希望我能经常召开像这样的班会课。于是我就把熄灯班会作为我班的一堂常规班会课,每月一次,规定“三不准”:不准开灯,不准点名批评,不准说谎。我还尝试让家长参与熄灯班会课,让家长走进课堂,零距离地和学生交流,用他们的亲身经历教育学生,效果特别好,收到很多意想不到的效果。
 
好班风逐步形成了,同学们在学校各项活动中表现突出,受到领导和老师的好评。
 
他们毕业前一天的晚上,晚自习是我上的。离放学不到20分钟时,我要回一趟办公室。当我再次回到教室的门口时,教室的灯突然熄了,全班同学唱起《真的爱你》这首歌,我的眼泪流出来了。班长站起来对我说:“老师,今天我们也为您开个熄灯班会,谢谢您3年来对我们的关心。”
 
接下来,同学们一个个轮流走上讲台给我祝福和拥抱。
 
“老师,我们真的爱您!”
 
“老师,我们会想您的!”
 
“老师,您辛苦了!”
 
“老师,谢谢您!”
 
“老师,您就像我们的妈妈!”
 
“老师,您要注意身体!”
 
那一刻我觉得我是世界上最幸福的人,再苦再累都值得。
 
熄灯班会,我会一直开下去。
 
班主任感言
老师要善于架起一座通向学生心灵的桥,让学生顺利地走向他们梦想的殿堂。
 
(源自:《班主任工作“第一现场”与“理论串烧”》 · 曹永浩 · 广东高等教育出版社)
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