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60-2 三擒“黑大个”

胡丽英
发布者:admin     发布时间:2014.12.12    点击数:16574    
【曹老师现场点评】
班主任的时间都去哪儿了?都花在几个令人头疼的后进生身上了!对于这一点,很多班主任都有同感。在班主任管理工作中,后进生的转化是让班主任最头疼的事情,同时也是班风建设的突破口。面对班级中颇有号召力和破坏力的“黑大个”,胡丽英老师能擒“贼”先擒王,三招“擒”住“黑大个”,凭的是教师的情感魅力、管理智慧与专业知识能力。只有“擒”住学生的心,才能赢得学生对老师的敬爱之心。朗月照青松。看来,女老师做班主任也有一手啊!
 
有一天,德育主任找我谈话,让我准备接手做二年级一个班的班主任。主任特意提醒我,班里有一个叫李小泉的“刺头”学生,好事基本上没他的份,但坏事却从来少不了他。上学期他还因为不配合学校教育,校长亲自带着前班主任去家访,但一个学期过去了,他基本上没什么改变。
 
第二天,我去上班会课。刚走进教室,我便感受到了学生们不冷不热的眼神。有些同学议论着:“原来新班主任是个女的。”还有些声音怪里怪气地说:“哦,换了一个靓女来。”
 
我站在讲台上扫视了一下,故意没有说话,班里慢慢静了下来。我开始做自我介绍:“同学们好,我是大家的新班主任,是一名体育老师,毕业于上海体育学院篮球专业……”话还没说完,班里又开始议论、骚动起来,同时,一个黝黑皮肤、身体壮实、宽嘴大眼、声音洪亮、足足有一米八的“黑大个”霍地站了起来,冲口就说了一句:“篮球专业的,敢跟我一打一吗?”语气中充满了藐视和挑衅。全班开始乘机起哄,七嘴八舌地喊着:“打一场,打一场……”场面有点失控。
 
我大声说:“好,没问题,不过要先听我的安排。”听到我爽快地答应,大家感到有点意外,不再说话。我问“黑大个”:“你叫什么名字?”他说:“李小泉!”我心想,果然是他。
 
我让他先去器材室领了一个篮球,然后让班长带领全班同学列队去篮球场做啦啦队。我又去办公室叫了一个同事做裁判。全班呼啦啦地去了篮球场。裁判站在篮球场中间向大家宣布比赛规则:5球10分制,谁先得够10分谁就算赢。其他同学在两旁列队助威。
 
比赛开始了,“黑大个”把球递给我说:“老师,你是女生,你先开球吧。”我不打算谦让,心想这场球我必须赢,便回答说:“好。”说完,趁他还没有站好防守脚步便持球来了一个突然加速,突破上篮,首得2分。旁边的同学欢呼着:“好球!”“黑大个”被打了个措手不及,不好意思地笑了一下。
 
第二回合“黑大个”进攻,为了防止他模仿我突然袭击,我在他拿到球的时候马上贴身防守。或许是觉得面对女生贴防有些尴尬,他没有选择强行突破,而是运了两下球选择急停跳投。看得出来,他没有经过专业投篮训练,球没有投进。第三回合,我利用他对女生的“顾忌”故意运球靠近他,他不敢太靠近,选择站远一步防守。我见机运了两下球,也来了一个标准的急停,中投得手。
 
你来我往了一阵子,“黑大个”毕竟又高又壮,也经常活动于球场,他很快就追平了比分,而我则抓住他不敢太靠近女生的心理,利用各种“技巧”和“专业窍门”与他纠缠。比分到了8比8,轮到我进攻。我拿着球想了一下,还是觉得靠近篮筐出手比较可靠,于是运球往前挤,挤到3秒圈附近时“黑大个”似乎要豁出去了,很用力地站稳不让我前进。我毕竟力气小挤不动,情急之下本能地虚晃了一下,他跳起来了,我把身体特别向前贴了一下、利用他刚落地来不及二次起跳的时间差,探步向前把球抛到篮板上,球弹了几下勉强掉进了网兜,险胜。
 
两旁的学生在欢呼。我却有些紧张,其实赛前我没有必胜的把握,但好在我打定主意必须想办法赢球,才“不择手段”勉强控制住了场面,否则就不只是“下不了台”的问题了。
 
“黑大个”怏怏地跟着同学们回教室去了。擦汗洗手之后,我又回到教室,这一次班里响起了响亮的掌声。我知道,这次冒险很值得。我对他们说:“打篮球靠的不是争强好胜、单打独斗,它讲究专业技术,还讲究团队配合,球员要服从规则,才能成为一场精彩的游戏。我们这个班级50多名同学,就相当于是球场上参赛的5个队员,团结、向上、拼搏、有技术,才能成为一支能打赢比赛的‘球队’。”我看了一眼“黑大个”,他笑了。
 
开完班会我想,这个“黑大个”虽然长得生猛,但从他球场上面对女生时的“顾忌”和“谦让”来看,本性还是好的,有转化成为好孩子的基础。
 
第二周,班级要选出10人小组参加全镇的“植树活动”。我找来“黑大个”,想让他担任组长。他本能地拒绝了一下。我鼓励他说:“没试你怎么知道不行,尽力去做,即使做得不好,老师也不会责怪你的。”他答应了,因为是比赛植树,我又和他一起研究了一下如何快速有效地完成任务。没想到的是,“黑大个”带领的这个小组拿下了全校第一。
 
总结会上,我对学生说:“李小泉同学靠自己的智慧和拼劲带领10个人的小组为咱们班争得了第一个‘全校第一’,让别的班、别的老师开始对咱们刮目相看,嘉奖德育分作为表扬,现在让他给大家讲一下获胜的经验心得。”在大家的掌声中,“黑大个”摸着头走上讲台,很不好意思地说了一句:“其实是大家的功劳,我们很团结,目标一致,本来没想到能拿第一。”然后就下去了,“黑大个”竟也能这样腼腆地讲话。
 
后来,我又发现他还是个很讲义气的人,指导一下,应该能带好一个团队。我和他商量,让他做班级的体育委员,负责组织训练班级篮球队。他这次没有推辞,很开心地答应了下来。慢慢地,他开始融入班集体,行为变得正派起来,礼数也很周到。我渐渐获得了学生的信任之后,班级风气也有了很大好转。在这其中,“黑大个”的变化是个关键。
 
这个班的学生毕业多年以后,我又遇见了“黑大个”。和他聊起来时,他说:“如果不是遇到你,社会上又多了一个‘烂仔’。”从这句话中,我感受到了做一个教师的价值。
 
班主任感言
班主任要善于发现学生身上的闪光点,用信任与学生沟通。这是班主任工作的基础,更是转化后进生的关键。
 
(源自:《班主任工作“第一现场”与“理论串烧”》 · 曹永浩 · 广东高等教育出版社)
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