【曹老师现场点评】
王燕美老师是一个充满爱心与童心的靓妈妈班主任。她能把学生当成自己的子女,给予学生妈妈般的爱,帮助一个家境贫寒而又疾病缠身的学生顺利完成高中学业,走上了人生的幸福大道。这是班主任奉献给社会的大爱。小静同学是一个幸运和幸福的同学,说她幸运是因为她虽然出身贫穷家庭,但来到了一所好学校,遇到了一个好老师;说她幸福是她得到了班主任妈妈般的关心和厚爱。面对一群青春初长成的孩子们,班主任要用爱心去教会学生创造未来幸福。
“老师,小静病了。”
那是2007年11月的一个晚上,我正在校外办事,一个学生急匆匆地打电话告诉我小静同学病了。我立即吩咐她们把小静带到学校医务室。当我赶到医务室,看到的一幕是:小静坐在那里不停地哭,而医生及另一个学生则在旁边开导她。
我向吴医生了解到小静刚才在宿舍晕倒了,现在心跳得很快。吴医生建议她去医院,但她死活不肯去。考虑到小静性格内向,平时不主动向人倾诉,我就利用客家方言跟她交流。
她说以前也常有心痛现象,也看过医生,但检查后都说没事,反而用了不少钱,她担心现在又要花钱,所以死活不肯去医院。我果断地说:“小静,老师带你去医院,钱的事有老师,你不用担心。至于医生方面,我们可以自己决定是否要检查。我们就当去拿点药打点针,让你的心痛缓解一下就行了。”然后我开车送她到医院,带她看医生,帮她交费,陪她做心电图及B超,等检查结果、拿药。我又考虑到她没吃饭,就带她去工厂前的宵夜店喝粥,回到家已经是深夜1点。
那时,小静正在企业实习。从那天起,我下企业就特别关心小静,看她是否适应企业工作,吃饭、睡觉是否正常。有一天晚上,我到宿舍看望学生,看到小静躲在宿舍哭,我从其他舍友中了解到,小静一吃饭就吐,因此就不肯吃饭。
我掏钱叫一名学生去买白粥,看着小静吃。她的确是一吃就吐,我立即带她去看医生。医生说:“她的病主要是因为不正常吃,营养跟不上,从而产生身体的各种不适。你越不吃饭,肠胃就越形成厌食效应,造成一吃东西胃就不舒服,就想吐,但你身体的其他器官又因为吸收不到营养而造成大罢工。”
考虑她家远在梅州,不方便回去休养,我就带她到我家,下面条然后看着她吃,吃完后送她到宿舍休息。第二天,我熬好粥带到宿舍,要她一口一口地吃下去。经过一段时间的调养,她可以正常吃饭,身体没大碍了,就正常去上班了。
后来我每天下企业时,就找小静聊天。她也把我当朋友了。她告诉我在她8个月大的时候,父亲去世,之后母亲又改嫁,当时众亲友一致认为会把她送走,但外公外婆不同意,就这样,她留下来由两老抚养。但那时外公已经60多岁了,一家人的生活全靠他双手种田维持,而小静自小就体弱多病,给外公带来很大的经济压力。由此,她萌生了自杀的念头,但外公外婆的苦劝打消了她轻生的念头,她更加努力地学习。在接到了当地重点中学的录取通知书时,她考虑学费问题而选择长安职中半工半读。
我怕她外公外婆担心,经常打电话向二老报喜:“小静身体好,同学关系融洽,学习认真。”她也常打电话回家,向二老汇报:王老师就好像母亲一样关心她,就这样二老终于放心小静在远方的学校读书了。
小静在企业实习,总是不舍得吃,不舍得穿,又经常加班。本来体弱的她,又病倒在企业里了。虽然我每天晚上到企业探望她,但白天还要在学校上课。为了让她得到更多的照顾,我建议本班的同学,轮流照顾她。每到休息时间,就有同学到宿舍跟她聊天。到了吃饭时间,就有人打好饭菜,送到宿舍。到了晚上,401宿舍总是特别热闹,因为大家都到这里跟小静聊天,排解她一天的寂寞。在同学细心的照顾下,小静恢复得很快,3天后,她又回到企业的岗位上。
我考虑到她家庭贫困,在企业上班、学校学习中还要担忧学费问题。为了能让她安心上学,我从多方面寻找帮助。如及时告知班级同学,让同学关心她,班团干还组织班级捐款,你5元、我10元的资助她;我将小静的事汇报给学校,学校发动全校的师生,资助各类贫困家庭的学生,让他们每学期能领到资助金500~1 000元。
一位高三的家长来学校开家长会,他从女儿那了解到小静的消息,便找到学校德育处,要求赞助小静3年的学费。刚好那年,国家出台一个政策:就读中等职业学校的学生,每年可获国家助学金1500元。就这样,小静的生活费也解决了。在大家都献出爱的时候,小静的学费得到了圆满解决。
放下经济包袱的小静,终于安心读书了。
为了改善她内向的性格,我推荐她加入学校学生会,在班级担任学习委员,进行早读领读,负责与各科任的沟通,让她参与各类征文比赛,参与班级各类活动。通过一学年培养,她各方面都有明显的转变:性格开朗很多,与同学相处融洽,自信心大大提高,积极主动参与学校班级的各种集体活动,每逢考试都名列前茅,期末被评为文明学生、三好学生。
记得我们班毕业时,大家洒泪相拥。小静说的一句话,回荡在大家心中:“长安职中真好,这里有好老师、好同学、好家长,是你们造就了今天的我。”2007级半工半读班的同学,来自五湖四海,各自有各自的困难,但学校、老师、家长都纷纷献出爱,正是这些爱让我们班成为学校的标兵、学校的骄傲。
我们相信,只要人人都献出爱,再大的困难都能化解。
【班主任感言】
东风化雨之情,春泥护花之意,培育祖国的花朵,绘制美好的明天。
(源自:《班主任工作“第一现场”与“理论串烧”》 · 曹永浩 · 广东高等教育出版社)