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家长谈家风︱孩子成长的四个力量之源

周和平
发布者:     发布时间:2019.04.16    点击数:920    

孩子成长的四个力量之源

周和平

孩子,是每一位父母心中的宝贝,我们都盼望着他们茁壮成长。在教育孩子的过程中,除了老师之外,父母也扮演着重要角色。我的女儿今年刚满17周岁,回头看看她这一路的成长经历,我有一些心得体会想和大家分享。

1.和睦的家庭环境是孩子健康成长的第一个力量之源

家是孩子们主要的活动场所,家庭气氛好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌嘴吵架。经常吵架的家庭,孩子容易产生恐惧、自卑甚至悲观厌世的不良心理。家庭不和睦,不仅会造成亲子感情疏远,甚至还会使得孩子在与同伴相处时出现偏激行为。所以,给孩子一个安全、舒适、温暖的家,是教子的第一步,家人之间要相亲相爱,和睦相处。在这方面,我们夫妻以身作则,用实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。

2.优良的道德品行是孩子健康成长的第二个力量之源

为了能让女儿养成良好的道德品行,从她上幼儿园开始,我们就潜移默化地给她进行道德教育。比如,我们给她讲“孔融让梨”的故事,讲完之后,我们还会在具体的生活场景中身体力行,付诸于行动。比如,我们告诉她,帮助别人是件很开心的事,用一个成语表达就是“助人为乐”,然后我们仍然会在生活中让她去亲自做一做,当她因帮助了别人而得到一个笑脸时,她就会明白,帮助别人真的是快乐的。比如,我们经常和她一起玩“行为习惯接龙”的家庭游戏——爸爸妈妈说上句:妹妹摔倒了;女儿马上接下句:我立刻把她扶起来——用这种方式给她种植价值观。这些生活的点点滴滴,让她逐渐改掉了“以自我为中心”的当代独生子女的通病。

3.积极的自理能力是孩子健康成长的第三个力量之源

现在的家长,都很重视对孩子的教育。但很多人可能对教育一词有严重误解,以为教育就是让孩子好好学习提高成绩,这是一种误入歧途的观念。有什么样的教育观念,就会有什么样的教育行为。比如有的家长望子成龙,对孩子学习上不断加大压力,生活上关怀备至、代替包办,长此以往,孩子就变成了只会读书考试而不会生活的人。也就是说,孩子的生活自理能力完全被剥夺了。我认为孩子能自理、爱劳动是终身受益的好习惯,孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质都会在其中得到锻炼。在我们的女儿还很小的时候,我们就开始让她干一些力所能及的家务:收拾自己的玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等。当然,很多事情对涉世未深、经验不足的孩子们来说,就是一种有难度的挑战,常常是干不好的,这时家长不必着急,我们不能用成人的标准去评价他们。只要孩子做出了努力,家长就要充分肯定,并耐心做好指导,给他们示范,和他们一起做。慢慢地,他们就会受到鼓励,增强信心,循序渐进,做得越来越好。

4.学会快乐和减压是孩子健康成长的第四个力量之源

人要努力,要自律,才可以做一些事,创造一些价值。然而,这并不是说人始终要紧绷着自己、不能放松。当人们遇到压力时,学会排解,学会快乐和放松也是极其重要的,这会让人们卸下负担,积蓄再次奔跑的力量。所以,快乐能力、减压能力也是人的核心能力之一。在我们家,我们倡导让孩子在学习之余注意适当放松,全家在一起时每晚都会挤出半小时进行散步、慢跑。我们会利用这一时光,了解孩子的精神需要,并经常和孩子谈心,随时观察其身心变化,如果孩子遇到不顺心的事,我们会及时疏导,帮她减压,让她回归快乐。我们鼓励她去看看电影、听听歌曲、户外运动,去做她自己喜欢的事,养成一些生活的小情调,让她有快乐的能力和渠道。

孩子的心田是一片沃土,撒下什么样的种子就会开出什么样的花朵、结出什么样的果实。我们真诚地希望家长们了解孩子、研究孩子、因材施教,给他们的心田撒下真善美的种子,让他们成为拥有自我魅力同时也拥有闪亮心灵、拥有基本素养同时也拥有成长力量的人!