家长不乱，孩子不乱

彤妈妈

这段时间，“买房车陪读”事件刷屏了。看到这个新闻热点后，我想，陪读应该是一种笨办法，聪明的家长可能并不会选择这种方式去教养孩子。的确，时代变了，我们培养孩子的方式也应该与时俱进。家长够聪明、不混乱，孩子可能成长得更好，将来更有可能创造幸福。

聪明的家长“脾气不乱”

教养孩子是个艰难而漫长的过程。在这个过程中，有的家长喜欢乱发脾气，态度强硬，吼声很大，只会用命令式的语言让孩子听话，不听话就打骂，这恰恰会让孩子走向叛逆。思想家蒙田说：“棍棒下成长起来的孩子,心灵更为懦弱,更为固执。”这就是我们常常所说的“逆反心理”。“脾气很乱”的家长，最容易让孩子产生“逆反心理”；“脾气很乱”的家长连自己都管不好，又怎么能管好孩子？

如果把乱发脾气换成谈心，就显得聪明多了。我们可以跟孩子分享一些人生阅历，我们可以坐下来了解孩子的爱好，我们可以给孩子讲一些有趣的故事。然后把做人做事的道理和方法融入阅历分享中、渗入谈论爱好中、藏入动听故事里，让孩子喜欢我们，贴近我们，甚至崇拜我们，孩子和父母才会关系融洽、打开心扉。有句话叫做——当孩子感觉到你是在教育他时，教育已经失败了。打个比方，讲道理就像吃饭或者喝汤，道理是盐，饭里没盐、汤里没盐，好比人生中没有道理，自然是索然寡味；但是，盐不能单独吃、直接吃，要和饭菜或者汤水混合在一起吃，才会吃得又开心又有价值。所以，道理要讲，关键要看你用什么样的方式让孩子听进去。

聪明的家长“心弦不乱”

享誉世界的教育家苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”这告诉我们，要拨动孩子独特的琴弦，家长自己的心弦不能乱，要能与孩子同频道、同发声、同成长。孩子喜欢学钢琴，我也会跟着孩子一起学习了解钢琴知识；孩子喜欢打击乐，我也会跟着孩子一起变成发烧友；孩子爱打羽毛球，我正好可以和孩子一起锻炼身体。在这些“同频共振”的日常里，我了解着孩子、观察着孩子、认识着孩子、支持着孩子，大人的心弦和孩子的心弦始终保持“兼容”。

在和孩子“同频共振”的过程中，我发现我的孩子也有很多不足之，其中最突出的就是胆小，不敢接触他人。这是一个很致命的缺点，人的一生必然要与人打交道，不然容易被孤立，引起性格反常。因此我设法培养和锻炼孩子，所有适合克服这个缺点的大小场合，我都尽最大努力让他尝试，让他经受锻炼。功夫不负有心人，一段时间后，孩子开始改变了。

聪明的家长“人设不乱”

啥叫人设？人设指的就是人物形象设定。现在娱乐圈动辄就说某某明星人设崩了，说的就是一个人的良好形象毁掉了。譬如说，某某人气明星的人设是“国民好老公”，后来大家发现他虐待妻子，这人设就算是崩了。家长也要给自己塑造一个好人设，塑造一个好人设，简而言之就是给孩子做一个好榜样。当代著名教育学者顾明远先生说：“家庭教育和学校教育最大的区别，就是家庭教育没有教材，没有课堂，它的教育力量就在于父母的榜样作用。孩子的天性是模仿，从咿呀学语开始，就模仿父母的语言和动作。以后父母的一言一行，无不深刻地印入孩子的脑海里。”因此，一旦父母的人设崩了，榜样的力量也就消失了，你对孩子成长的把控力也就丢失了。

比如，有的家长早睡早起，很有时间观念，这就是一个“守时”的好人设，就是一个“守时”的好榜样，对孩子有积极的影响。而有的家长却抽烟、喝酒、赌博、打游戏，五毒俱全，这就是不良人设，会让孩子也沾染不良习气，贻害无穷。

最后，送大家一句“醒世恒言”：家长不乱，孩子不乱；家长若乱，孩子完蛋！